Материалы - Вторая ступень школы ДЭИР

Материалы - Вторая ступень

Кондаков Г.А.

Цель ступени: научиться выявлять и использовать неосознанные психологические и энергетические возможности человека для достижения реальных материальных результатов в социальной среде.

Задачи ступени: освоить навык формирования и использования энергоинформационных программ, согласовать проявление подсознательных и сознательных реакций человека.

Вводная лекция: – помогает осознать цели и задачи данной ступени, теоретически объясняет глубинный смысл предстоящей работы, подготавливает к быстрому освоению навыков.

Вводная лекция состоит из четырех основных этапов: описание ситуации, мотивационная часть, план действия, результат:

1. Описание ситуации содержит в себе теоретическое обоснование всех изменений, происходящих с человеком после окончания первой ступени, перечисляются причины препятствующие дальнейшей эволюции.

2. Мотивационная часть вытекает из описания ситуации и является естественным её продолжением, т.к. в ней говорится о необходимости преодоления этих препятствий для усиления эффективности производимых действий при достижении персональных целей.

3. План действия показывает направление, в котором необходимо двигаться, а также описывает основные этапы этого движения.

4. Результатом практического осуществления этого плана является приобретение новых навыков, способствующих более эффективно решать поставленные перед собой задачи.

Продолжительность вводной лекции не более 1 часа.

Освоение навыков, позволяющих осуществить задачи второй ступени, достигается поэтапно (каждый этап включает в себя теоретический раздел и ряд практических упражнений имеющих единую направленность):

- Раздел: “Программы на удачу и везение”;

- Раздел: “Программы на эффективность собственных действий”;

- Раздел: “Программы на уверенность в себе и самодостаточность”;

- Раздел: “Программы на здоровье”;

- Раздел: “Карма”;

Раздел: “Программы на удачу и везение”

Теоретическая часть:

1. Логическое обоснование тесной взаимосвязи между сознательными и подсознательными реакциями:

После первой ступени школы ДЭИР, на подсознательном уровне отсутствуют мотивы к достижению тех, или иных целей, что приводит к так называемому “диванному синдрому”;
Для решения этой проблемы, возникает необходимость не только согласовывать свои действия с подсознательными реакциями на них, но также мотивировать свое подсознание на решение тех или иных задач;
Так же необходимо научиться стимулировать действия других людей на помощь нам, что значительно облегчает процесс достижения целей;

2. Описание ощущений своего эфирного тела:

После установки программы в эфирном теле возникает энергетический переизбыток восходящего потока, который направляется на стимулирование, как наших действий, так и действий других людей в сторону достижения желаемого результата;
Эти ощущения приводят к более активному проявлению индивида в социальной среде, и значительно ускоряет процесс достижения поставленных целей;

3. Возможности использования такого рода ощущений:

При решении глобальных, жизненных задач в различных направлениях;
Для достижения небольших целей, реализация которых не противоречит подсознательным реакциям.

Практические упражнения:

Название упражнения

Результат упражнения

“Создание интегрального ощущения цели (далее ИОЦ)”

Цель упражнения: приобрести навык сознательного формирования намерения достижения персональных целей, и перевода этих намерений в разряд ощущений.

Ускоренный “просмотр” ответов на “внутреннем экране” вызывает ощущение интегрированного клубка образов и разрозненных ощущений, имеющих отношение к намеченной цели.

“Проверка ИОЦ на истинность”

Цель упражнения: научиться улавливать противоречия между сознательно сформированными намерениями и подсознательными стремлениями.

При “просмотре” ИОЦ в ЭС может возникать изменение эмоционального фона в позитивную сторону (радость, восторг и т.д.), а также в негативную (сомнения, безразличие, дискомфорт и т.д.).

“Корректировка цели”

Цель упражнения: сознательная коррекция сформированных намерений.

При повторном “просмотре” в ЭС новое ИОЦ не вызывает негативных эмоций.

“Размещение ИОЦ в эфирном теле”

Цель упражнения: приобрести навык размещения сформированной программы в своем эфирном теле.

При насыщении ИОЦ энергией ЦВП из Аджна-чакры, в районе эфирной головы (область лица) возникает ощущение плотного энергетического образования (шара).

При погружении этого шара в область солнечного сплетения (на пути движения ЦВП), в физическом теле может возникнуть ощущение волнообразного заполнения теплом, тяжестью, усиление покалывания или упругости.

“Внедрение ИОЦ в область головы”

Цель упражнения: приобрести навык формирования и размещения программы в эфирную голову.

При погружении ИОЦ в центр головы в физической голове возникает ощущение плотности (усиление упругости в области лица, тяжесть в затылке).

“Условный рефлекс на трансляцию ВП”

Цель упражнения: формирование рефлекса на трансляцию восходящего потока в ситуациях приближающих к цели.

При воспоминании о цели, образ стрелочки в центре головы автоматически направляется вперед.

“Проверка излучения ВП при видении цели”

Цель упражнения: приобрести навык контроля за изменением ощущений в ситуациях, приближающих к цели.

При воспоминании о цели, в физической руке (экран) возникает ощущение упругого давления, усиление тепла и покалывания.

При переключении внимания в другую область, эти ощущения исчезают.

Раздел: “Программы на эффективность собственных действий”

Теоретическая часть:

1. Логическое обоснование необходимости передачи своих намерений другим людям, участвующих в достижении намеченных целей:

Для формирования необходимых событий, подразумевается участие других людей;
В связи с “прозрачностью” намерений человека после первой ступени для других людей, возникает необходимость в том, чтобы эти намерения были приняты их подсознанием;
Намерения человека, согласовавшего свои действия с подсознательными реакциями, направлены на созидание, именно поэтому они отвлекают сознание других людей от деструктивных программ энергоинформационных паразитов;

2. Описание ощущений своего эфирного тела:

После установки программы в эфирном теле возникает энергетический переизбыток нисходящего потока, который направляется на формирование необходимых намерений в сознании других людей;
Эти ощущения приводят к быстрой трансляции намерений, что облегчает вербальную и невербальную коммуникацию в социальной среде;

3. Возможности использования такого рода ощущений:

При решении глобальных, жизненных задач в различных направлениях;
Для достижения небольших целей, реализация которых не противоречит подсознательным реакциям.

Практические упражнения:

Название упражнения

Результат упражнения

“Создание интегрального ощущения программы (далее ИОП)”

Цель упражнения: приобрести навык интеграции намерений предназначенных для других людей в рамках программы проверенной на истинность.

Ускоренный “просмотр” ответов на “внутреннем экране” вызывает ощущение интегрированного клубка образов и разрозненных ощущений, имеющих отношение к программе для других людей.

Критерием завершения создания программы является изменение Вашего эмоционального состояния, когда ответственность за совершение этих действий полностью перекладывается на других людей.

“Размещение ИОП в эфирном теле”

Цель упражнения: приобрести навык размещения интегрированного ощущения намерений действия для других людей в своем эфирном теле.

В физическом теле возникает ощущение переизбытка энергии ЦНП.

“Отдача программы”

Цель упражнения: освоить навык трансляции сформированных намерений для других людей посредством ЦНП.

В физическом теле (область живота) возникает ощущение упругого движения (усиление покалывания, изменение температурного режима).

В момент поглощения Вашего ЦНП верхними чакрами мишени эти ощущения исчезают, и возникает ощущение прозрачности воздуха между Вами и мишенью.

Раздел: “Программы на уверенность в себе и самодостаточность”

Теоретическая часть:

1. Логическое обоснование необходимости формирования уверенности в себе и чувства собственной правоты для успешной реализации намеченных действий:

Неуверенность в своих силах проявляется именно тогда, когда некая жизненная ситуация переживается впервые;
В связи с этим, уверенность в правильности своих действий может возникнуть только тогда, когда намерение достигнуть поставленной цели, согласовано с подсознанием и вызывает достаточно сильный прилив ВП;
Возникает необходимость “насытить” сформированное намерение уверенностью в себе и чувством собственной правоты;

2. Описание ощущений своего эфирного тела:

После установки программы в эфирном теле возникает энергетический переизбыток восходящего потока, и при возникновении критической ситуации, усиление ВП формирует новое эмоциональное состояние, основанное на чувстве собственной правоты;
Эти ощущения создают внутреннее энергетическое давление, помогающее освоить новую ситуацию и преодолеть ее в свою пользу;

3. Возможности использования такого рода ощущений:

При решении глобальных, жизненных задач в различных направлениях;
Для достижения небольших целей, реализация которых не противоречит подсознательным реакциям.

Практические упражнения:

Название упражнения	Результат упражнения
“Выработка рефлекса на достижение цели” (скорость) Цель упражнения: сознательно произвести настройку моторных реакций физического тела на ускоренное достижение цели.	Фиксируется увеличение скорости движения физической руки в момент взятия модельного предмета.
“Уверенность в достижении цели” (сила) Цель упражнения: сознательно произвести настройку моторных реакций физического тела на силовое достижение цели.	В момент взятия модельного предмета физической рукой кроме скорости добавляется сила.
“Создание альтернативного эталонного состояния” (АЭС) Цель упражнения: освоить навык создания и использования альтернативного эталонного состояния.	После выхода из АЭС в физическом теле ощущается переизбыток ЦВП и изменение эмоционального состояния в сторону чувства собственной правоты и уверенности в себе.
“Уверенность и чувство собственной правоты в АЭС” (небрежность) Цель упражнения: сознательно произвести настройку моторных реакций физического тела на ощущение чувства собственной правоты при достижении цели.	В момент взятия модельного предмета физической рукой кроме скорости и силы добавляется небрежность.
“Размещение ИОЦ в эфирном теле через АЭС” (осмотрительность) Цель упражнения: сознательно произвести настройку моторных реакций физического тела на достижение цели, сохраняя необходимую скорость, силу, небрежность и осмотрительность.	В момент взятия модельного предмета физической рукой кроме скорости, силы и небрежности добавляется осмотрительность.

Раздел: “Программы на здоровье”

Теоретическая часть:

1. Логическое обоснование необходимости энергетической коррекции физического тела:

После освоения навыков первой ступени ДЭИР, значительно снижается риск новых заболеваний;
Но для избавления от ранее накопившихся проблем со здоровьем, а также для профилактики, направленной на оздоровление физического тела, возникает необходимость в подсознательном контроле за состоянием своего здоровья;

2. Описание ощущений своего эфирного тела:

После установки программы в эфирном теле устанавливается энергетический баланс, характерный для здорового состояния нашего физического тела;
Эти ощущения приводят к ускорению процесса общего оздоровления организма;

3. Возможности использования такого рода ощущений:

Общая энергетическая коррекция физического тела и внутренних органов при ухудшении состояния здоровья;
Профилактика здоровья и повышение сенсорной чувствительности.

Практические упражнения:

Название упражнения

Результат упражнения

“Разматывание”

Цель упражнения: приобрести навык локализации и удаления из эфирного тела энергоинформационных образований, вызывающих дискомфорт в физическом теле.

После присоединения энергетической нити к двигающемуся предмету в физическом теле возникает ощущение оттока энергии (разматывание энергетического клубка)

“Кристаллизация НП”

Цель упражнения: приобрести навык компенсации переизбытка энергии ВП.

В физическом теле болевое ощущение или дискомфорт постепенно начинает исчезать.

“Удаление ВП”

Цель упражнения: приобрести навык локального удаления энергии ВП из области вызывающей дискомфорт.

В физическом теле болевое ощущение или дискомфорт постепенно начинает исчезать.

“Создание матрицы здоровья”

Цель упражнения: приобрести навык нормализации энергетического баланса внутренних органов физического тела.

В физическом теле любой дискомфорт или болевое ощущение притупляется.

Матрица здоровья используется не более 2-х, 3-х раз после её создания.

“Программа на здоровье через эталонное состояние”

Цель упражнения: произвести настройку энергетического баланса эфирного тела в соответствии с энергетическим балансом эталонного состояния.

В физическом теле любой дискомфорт или болевое ощущение притупляется.

Наблюдается изменение эмоционального фона в сторону позитива.

“Энергетический пост”

Цель упражнения: создать экстремальные условия для энергетического состояния физического тела с целью активации внутренних защитных механизмов.

В физическом теле наблюдается дефицит ЦП до момента “срыва пробок”.

Раздел: “Карма”

Теоретическая часть:

1. Логическое обоснование понятия кармы и причин ее формирования:

Карма не является наказанием за “неправильные” поступки и “грехи”;
Понятие кармы основано на конфликте между подсознательными и сознательными стремлениями человека;
Именно этот конфликт приводит к зарождению и фиксации в энергоинформационном поле человека энергетических структур, формирующих различного рода зависимости, как на эмоциональном, ментальном, энергетическом и соответственно физическом уровне;

2. Описание ощущений своего эфирного тела:

Кармическая структура проявляет себя в виде специфических ощущений в эфирном теле в момент ее активации;
Эти ощущения приводят к изменению эмоционального состояния, и позволяют выявить ее место локализации в эфирном теле;

3. Возможности использования такого рода ощущений:

Для избавления от уже сформированных эмоциональных зависимостей;
Позволяет осознать истинные стремления и согласовать проявление подсознательных и сознательных реакций.

Практические упражнения:

Название упражнения

Результат упражнения

“Создание интегрального ощущения кармических событий” (далее ИОКС)

Цель упражнения: научиться интегрировать образы разрозненных воспоминаний одной цепочки повторяющихся событий.

Ускоренный “просмотр” этих событий на “внутреннем экране” вызывает ощущение интегрированного клубка образов и разрозненных ощущений, имеющих отношение к цепи повторяющихся событий.

“Проверка кармы через эталонное состояние”

Цель упражнения: приобрести навык диагностики подсознательных реакций на реальные жизненные воспоминания.

В том случае, если в ЭС “просмотр” этих событий вызывает проявление тех же самых эмоциональных переживаний которые присутствовали и в настоящих событиях – это связано с проявлением кармы.

Если эти события не вызывают в ЭС изменений эмоционального фона – это не карма.

“Удаление кармы из эфирного тела”

Цель упражнения: перевести проинтегрированные образы одной цепочки повторяющихся событий в разряд ощущений, для их локализации и удаления.

В процессе удаления энергетического сгустка из эфирного тела возникает ощущение разрыва тонких энергетических нитей (струн) связывающих эфирное тело с этим сгустком.

При “сжигании” этого сгустка энергией ЦВП до размеров горошины возникает ощущение безжизненного тела находящегося в эфирных руках.

После удаления, в эфирном теле, возникает ощущение образовавшейся пустоты.

“Создание интегрального ощущения антикармической ситуации”

Цель упражнения: приобрести навык интеграции образов и ощущений связанных антикармической ситуацией.

Ускоренный “просмотр” ответов на эти вопросы на “внутреннем экране” вызывает ощущение интегрированного клубка образов и разрозненных ощущений, имеющих отношение к антикармической ситуации.

“Внедрение интегрального ощущения антикармической ситуации в эфирное тело” (далее ИОАКС)

Цель упражнения: приобрести навык растворения ИОАКС в эфирном теле.

После растворения ИОАКС в физическом теле возникает ощущение переизбытка ЦВП и изменение эмоционального фона в сторону позитива.

“Проверка отработки кармы”

Цель упражнения: научиться производить контрольную проверку подсознательных реакций на реальные воспоминания цепи кармических событий.

В том случае, если в ЭС “просмотр” этих событий вызывает проявление тех же самых эмоциональных переживаний которые присутствовали и в настоящих событиях – процесс удаление кармы необходимо повторить.

Если эти события не вызывают в ЭС изменений эмоционального фона – карма удалена.

“Коррекция поведения”

Цель упражнения: сформировать намерение своих действий в антикармической ситуации.

После растворения ИОВП в физическом теле возникает ощущение переизбытка ЦВП и изменение эмоционального фона в сторону уверенности в себе и чувства собственной правоты по отношению к антикармической ситуации.

“Исследование кармы в реальной ситуации”

Цель упражнения:приобрести навык исследования незавершенного реального воспоминания на предмет принадлежности данного события к проявленной, нежелательной психологической особенности индивида.

В том случае если развитие этих событий вызывает в новом ЭС сильные эмоциональные переживания , значит это событие связано с проявлением кармы.

Её удаление осуществляется вышеизложенным способом.

Заключение:

Техники второй ступени школы ДЭИР позволяют приобрести навык взаимодействия с подсознательным уровнем реакций и настройки их на достижение истинных для индивида стремлений;
Применение программ стимулирует к реализации истинных желаний, повышает эффективность вербальной и невербальной коммуникации в социальной среде, облегчает адаптацию к новым условиям жизни;
Удаление кармических структур избавляет от существующих эмоциональных зависимостей и подготавливает к дальнейшему освоению навыков школы ДЭИР.